【热门】高考作文600字汇总三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的高考作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文600字 篇1
榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷惘。在我们的身边，也有值得我学习的榜样。妈妈告诉我，那位卖油的小姑娘就很值得我学习。
那是一个星期天，我的妈妈早早的来到集市场上买油，摊前站着一位小姑娘，浓浓的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛。妈妈撑着伞问她：“一瓶食用油多少钱？”“一瓶四十元五角，买两瓶八十一元。”小姑娘清楚的回答。妈妈正准备掏钱，还没一会儿功夫，小雨转成了大雨。妈妈急忙的抓出五十元，递到了她手里。迈着大步一边撑着伞跑回家，一边喊：“送到我家去吧，麻烦了……”说着就把自家地址告诉了她。
冲进家门，妈妈就气喘吁吁的坐在沙发上。我迎上来就问：“油呢？”妈妈正想把涌到嘴边的话讲出口，却欲出又止。她后悔的想起：“那位小姑娘与自己的年龄相差那么多，连自己提那油，还没走回家就筋疲力尽了，何况是一位小姑娘！她不会领了那50元就跑了吧？”我看见妈妈的脸，顿时大惊失色，几乎一切事情都明白了。
过了半小时，我愁着晚上没菜吃，准备把门锁上。突然，一阵轻轻的敲门声从耳边响起，我激动地打开门，见到的是那位小姑娘！她提着那沉甸甸的油，紧握着要找的十元，冒着倾盆大雨来给我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水顺着头发流下来，瓶子里的油只摇晃。我们感到很愧疚，她守信用给我们送来了东西，我们却那样怀疑她！
她向我道歉：“对不起，这是找你的十元。我来晚了，先走了。”她把十元钱塞进我手里。
我伸出手想叫住她，只见她已经双手抱住脑袋，钻进茫茫大雨中……
大雨“哗哗”的下着，这时，我手中的十块钱似乎已不是十块钱，这十块钱中包含着信誉，包含着小姑娘诚实守信的一颗心。她走后，我一直以她为榜样，她诚实守信的品质值得我们学习。
高考作文600字 篇2
试卷：
天津
题目：
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
形式：
材料作文
主题
现代科技对人类社会生活的影响
阅读
形式与内容的关系
材料分析：
列举了现代社会中获取知识的方式：不再局限于传统的纸质书阅读，互联网和多媒体都是人们获取知识的重要途径。考生需要结合自己的阅读经历，描述自己对“青年人阅读方式”的态度，鲜明表达观点。
立意角度及素材
立意一：坚持选择传统的阅读方式
立意二：传统的阅读方式之外，使用互联网和新兴媒体，采用“碎片化”阅读等方式，多渠道获取信息
立意三：（推荐）载体的形式并不重要，重要的是阅读的内容。这种内容不仅仅是单纯的信息，更重要的是蕴含于其中的思想与观点。青年人除了从阅读中获取知识本身，更需要从中培养提取、筛选和概括信息的能力，进而形成价值观。
特别注意：
1保持近年天津卷的命题难度和特点，审题难度不高，区分度高，不容易跑题；
2论述胜于素材
3“科技对人们社会生活的影响”主题的延续
4“阅读”主题：阅读的内容本身，阅读给不同人群的影响，阅读在不同时代的方式
难易度：
☆
高考作文600字 篇3
想必“和平”这个词大家并不陌生，在以前的年代里到处都是战争，人们期望和平希望战争可以快点结束，终于战争结束了，迎接人们的是和平安稳的好日子，但随着人们生活水平的提高，科技的发达，我们的世界又迎来了新的“战争”。
值得深思的是这一次的战争早已不是原来我们最常见的人与人之间的.兵刃相见，取而代之的是人与自然界的战争，同时这也是一场值得我们深思和考验的战争。
位于太行山脉西部的山西省就是一个很典型的例子：随着山西省内的煤矿被不断的发现，各地的开发商为了谋取更多的利益纷纷前来开采煤矿，据我们所知首先将要消失的要属称为“地面保护神”的植被。植被消失了，随之而来的是沙尘暴和源源不断的水土流失现象，听到的是大地母亲的哭泣。可是愚蠢的人们还不迷途知返，却在昏睡中越走越远，大肆的开采煤矿，由于大肆不加节制的开采煤矿导致地下空旷，地面塌陷成为了必然结果。直到现在地面塌陷问题还未解决。这就严重的制约着山西经济与环境的可持续发展。
众所周知，环境是一个有机的整体，各种因素都是密切联系和相互影响的，我们要注重它的整体性，不能因为我们的一己之利，而以它们之间的和谐为代价。
因此针对上述这种对环境大肆掠夺的行为我们可以采取以下措施加以保护：
第一，加强环境保护力度。
第二，作为环境保护的主体，提高人们环境保护的意识，建立“保护环境，人人有责”的良好社会氛围。
第三，加强环境可持续发展的理念的宣传力度。
第四，作为中小学生的我们，作为未来国家的主人，从日常生活中的点滴小事做起刻不容缓。
大自然是我们人类的朋友，我们要与她和平相处，共同建立一个和谐稳定的大家园。
