《儿童爱之语》读后感
《儿童爱之语》读后感1
我们都知道孩子最需要的就是关爱，要怎样才能让孩子发觉我们是爱他的？《儿童爱之语》这本书非常清晰向我们讲述了可以通过爱的五种语言，去发觉每位孩子的爱之语，并通过他们喜欢的方式填满孩子的爱箱！当孩子的爱箱被充满时，管教起来也就会更容易！作者用非常详细且具体的事例介绍了这五种爱之语：即肯定的言辞，接受礼物、服务的行动、精心的时刻、身体的接触及其带来的益处。
我对书中所讲的如何管教孩子比较关注，因此想和大家一起分享一些读后心得，希望对自己以后的教学会有更大的帮助！管教是爱的一种行动，当孩子越觉得被爱的时候，管教也就更容易！这对于不管是作为父母还是孩子的老师都必须要学会的功课。书中在这方面写的也非常具体，作者采用的教导方式：首先是请求，让孩子觉得很愉悦且被尊重；第二是命令，这是在请求失败的时候必须要采取的措施，当然这种方式也只能是在正常情形下使用愉快的请求，偶尔使用一下，才能起到立竿见影的效果；第三是温和的身体操纵，主要是针对用了请求和命令之后仍无效果时，可以通过此种方式和善地把孩子推向适当的方向，且又不伤害孩子；第四是惩罚，可能是最难的管理方法。首先孩子的公平意识逐渐增强，惩罚太宽或太严，他们很容易发觉。
再者就是每个孩子不可能都适合同种惩罚。还有就是惩罚的轻重也不能根据个人的心情好坏而定，要有特定的原则，这样的惩罚才会起到效果。当然惩罚也不能作为主要的管教方式，这样可能会压抑孩子的怒气，会起到反作用。第五行为纠正，偶尔的使用可能会起到作用，只能对于孩子了无悔意且特定、习以为常的行为。它是有条件的，传达不了无条件的爱，且会让孩子产生凡事都以“这对我有什么好处？”为衡量的倾向。但这种方式有助于解决叛逆性很强的孩子特定的重复发生的行为问题，使用这种方式需要时间、一致、努力和坚持。
另外是使用孩子的主要爱语来进行惩罚，比如一位孩子的主要爱语是肯定的言辞，我们在惩罚的时候就一定要用到肯定的话语，才能起到惩罚的效果还可能让孩子感到被爱。最后是要尊重孩子的爱之语，比如一位孩子的主要爱语是精心的时刻，就不能用隔离来管教他。如果另一位孩子的主要爱语是身体的接触就不能用停止拥抱作为管教。管教的目的在于矫正错误的行为，并帮助孩子建立自律，所以在改正孩子坏习惯的过程中一定要用爱之语的观念，才不会破坏孩子被爱的感觉！
作者最后又教会我们如何用这五种爱之语，帮助焦虑的孩子，激发孩子的`学习动机，鼓励孩子的学习兴趣并让孩子学会负责任，另外好好表达孩子的爱之语，引导孩子管理怒气。
以上简单和大家分享了一些读书心得，希望可以帮助我们跟孩子们建立融洽的关系，让每位孩子都能体会到我们满满的关爱！
《儿童爱之语》读后感2
在朋友的推荐下，今天暑假看了一本好书——《儿童爱之语》。回到家，迫不及待地上当当网把它买回家。“一棵不粗壮但挺拔的树上，细细的、缀满绿叶的枝条或垂挂、或托起着一颗颗红红的爱心。树下，一个男孩高举着手开心地笑着。”这是一本书封面的一隅，不起眼的一幅小插图，周围的字比它大很多，但我却被这幅小小的图吸引了。看着这幅图，我情不自禁地想到了因为得到爱而高兴、欢呼的孩子——我的儿子和我的学生们。
这本名为《儿童爱之语》的书，是美国的一位著名的婚姻家庭专家盖瑞·查普曼博士，和医学博士、田纳西大学医学院的小儿科与精神病学副教授罗斯·甘伯博士合作写的。盖瑞·查普曼博士发现，人们在表达与接受爱时基本上有五种爱的语言：肯定的言词，精心的时刻，接受礼物，服务的行动，身体的接触。每个人都有自己主要的爱的语言。在人际互动中，发现自己和他人的主要爱语是很关键的，用对“爱的语言”，才能正确地表达和接受爱，这是心灵满足与否的秘诀。
两位作者认为，孩子不听话，是因为爱箱空了，那就要充满爱箱。而有时，我们觉得我们已经把爱付出了，给孩子爱了，为什么孩子还是表现出不满，做出不当的行为呢？读着这本书，我才知道每个孩子接受爱，感受爱的方式是不同的。如，有的家长忙着工作赚钱，给孩子吃最好的，穿最好的，经常送孩子礼物，但孩子仍旧觉得家长不爱自己。问孩子为什么，孩子或许会说：“他们从来不陪我打球，没时间带我去公园。”那这个孩子爱的语言就可能不是“接受礼物”，而是“精心的时刻”。这就要求做家长的掌握孩子的爱之语，表达孩子能接受的爱。《儿童爱之语》一书中也举例介绍发现孩子主要爱之语的方法。
学会了使用孩子的主要爱之语与他们沟通，对整个养育工作及孩子的自我形象，都有极大的益处。我们爱孩子，就让我们都来说孩子能听懂的话吧。往往难以管教的孩子，大多都是童年和成长期的缺乏爱和缺乏安全感所导致的结果！我们要让孩子能愿意听我们的，首先需要的是灌满他们的爱箱！你会吃惊的发现：当你用孩子的重要爱语对待他，灌满他爱的箱子，他的行为举止也会发生变化！
孩子如此，大人也是如此，这是多么重要的启发，这是多么珍贵的礼物！感谢这位朋友，在我面对亲子教育的困惑时，及时赠于我的甘露！让我面对部分学生们的叛逆，有了一份了解和接受！也体会到了如何改善的方法！
《儿童爱之语》读后感3
是的，身为父母要满足孩子的精神世界，除了这些还得保证物质世界的丰富，工作挣钱。但尽管如此我们的宝贝儿们还不一定领情……但这不能成为我们放弃爱他们的理由。
就像书里所说，孩子犹如一朵美丽的花，会从你的爱中到得益处。
所以，本书的价值就在这里给出了一些明确清晰的指导给出了相应的方法——身体的接触、精心的时刻、肯定的言词、接受礼物和服务的行动。从第二章开始作者就在帮助父母们找出孩子的主要爱语。
在第一章有一个观点在使用任何本书提到的技巧指导之前，有一个非常重要的前提就是用爱注满爱孩子的情绪箱，是的，爱是一切的来源，正如汽车从油箱到得动力的来源。而且需要无条件的爱不管孩子做了什么。不带任何期待无私的爱。但我想这点对我来说很难，对任何人都很因为爱总是我们产生期待，不管是父母对子女，孩子对父母，或者朋友之间，亲密关系，都是因为怀着那份期待才和对方一起生活彼此依靠、关怀。我们也会因为期待才会理解、包容。这是我对这部分的理解。
最后，我想在聊的诗爱的语言之二：肯定的言词之一部分。说话说，一句好话暖三春。就传达爱来说，话语是很有力量的，我们都希望有人表达“我在乎你”，这是亲切、鼓励等一系列正面话语可以做到。
但我们往往忽视这一部分能力的培养，谁也不能怪，因为大环境就是这样，我们的父母没有学习过这样的表达方式，所以无法给与我们。在看到本书之前也没有也许也不曾有人教授过，所以会用一些不恰当的方式去对我们的孩子表达而带给他们伤害（我们是受害者，同时也是施害者）。但我们却也从未放弃过不断的努力学习好的方式去爱护我们的孩子们不是吗？
所以，不管是家长还是孩子请你们都记住最重要的一点：请对自己耐心一点。
《儿童爱之语》读后感4
最近，因为在和女儿沟通上出现了一些问题，在开始读儿童教育类的书籍，上个月读的是《看见自己的成长》，那本书让我看见一些自己思维上僵固的模式，还有就是这些模式在自己人际互动中的影响，特别是对待亲密关系和亲子关系时，但也只是从思维层面看到了问题，并未介绍具体行之有效的方法。
而今天要给大家聊的这本《儿童爱之语》介绍的就是一些简单有效的方法论，也可以称之为行动手册。以下我将尝试从两个视角带领大家一起探讨这本书的内容。
在日常生活中我们常常作为父母的我们会抱怨，为什么我做孩子做了那么多他们还是不听话，甚至还觉得我们不爱Ta。而作为孩子们也很无辜，常常也会在和同伴之间的交流中数落自己的父母有多么的不懂得自己的感受、不理解自己的梦想……严重时有可能变成一触即发的家庭大战，互相伤害。
这并不是因为他们不爱彼此，而只是没有找到正确的沟通方式而已。
所以，作为父母问题关键就是需要学会怎么样的给与孩子爱，方式很重要，每个孩子都不一样哪怕是同一对夫妻所生，而且还会随着不同的年龄，而变化。建立良好的沟通关系，观察孩子的情绪，注入爱，并且在合适的情况下给与，这些事没有一件是容易的。家长们请对自己耐心一点吧。
